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La Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias pone en marcha el curso: “14159 Ley de Contratos del Sector Público” en la modalidad de formación online, dirigida a personas interesadas en el objetivo del curso. Los objetivos de este curso es ofrecer un estudio amplio de la nueva ley con incidencia en sus modificaciones con respecto a la anterior ley.
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La Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN), pone en marcha el curso: “(14145) Ley de Procedimiento Administrativo” en la modalidad de formación online, dirigida a personas interesadas en el objetivo del curso. Los objetivos de este curso son comprender la figura jurídica del Procedimiento Administrativo.
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La Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN) pone en marcha el curso: “(13521) Calidad y Excelencia en la Atención al Usuario” en la modalidad de formación on-line, dirigido a público en general, desempleados, opositores, estudiantes, etc.
El objetivo de este curso es potenciar la calidad de nuestros servicios a través del desarrollo de una relación profesional-usuario, provechosa y duradera.
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La Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN) pone en marcha el curso: (13357) «Detección e intervención con mujeres víctimas de violencia de género» en la modalidad de formación on-line. El objetivo de este curso es formar a los y las profesionales del ámbito sanitario y sociosanitario en contenidos básicos en la detección e intervención con mujeres víctimas de violencia de género.
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La Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias pone en marcha el curso: “13366 Abordaje Integral en Atención Temprana” en la modalidad de formación online, dirigida a psicólogos clínicos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, logopedas, orientadores educativos y trabajadores sociales.
Los objetivos de este curso son formar profesionales capaces de responder a las necesidades de la población infantil de 0-6 años que presenta o tiene riesgo de presentar trastornos en su desarrollo, a la familia y al entorno.
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