Curso de Autocuidado de Intervinientes en Situaciones Críticas (COVID-19)

La Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN), en colaboración con el Ilustre Colegio Oficial de Psicología de Santa Cruz de Tenerife, impartirá a partir del mes de mayo el curso ‘(13299) Autocuidado de Intervinientes en Situaciones Críticas y de Emergencias desde una Perspectiva Integradora’.

Esta formación, con un cupo de 50 plazas a cubrir por riguroso orden de inscripción, está dirigida a todos/as aquellos/as profesionales interesados que formen parte del personal sanitario (médicos/as, enfermeros/as, auxiliares, celadores/as, técnicos/as,…), personal sociosanitario y social (trabajadores/as sociales, psicólogos/as, cuidadores/as, monitores/as, …), Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, personal de Protección Civil, etc. que puedan acreditar estar prestando servicio como intervinientes en la actual situación de emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia del COVID-19.

Los objetivos a cubrir en este curso son:

  • Minimizar el impacto psicológico a corto plazo.
  • Facilitar un adecuado enfrentamiento ante situaciones potencialmente generadoras de estrés por su alto contenido emocional.
  • Informar y orientar sobre recursos específicos de ayuda así como dotar de recursos y pautas de autocuidado.
  • Identificar problemas de salud y otras conductas de riesgo que interfieren en la vida y que podrían suponer un grave peligro.
  • Saber que la Salud y la Protección están primero para poder realizar una práctica sanitaria adecuada.
  • Tener como fin común salvaguardar y preservar la vida.

Contenido del Curso

* Este contenido puede estar sujeto a cambios en función de los objetivos docentes a cubrir.

Módulo 1: Introducción
1.1 Marco teórico.
1.2 Conceptualización.

Módulo 2: Manejo del estrés y la ansiedad
2.1. Definiciones básicas de estrés y ansiedad.
2.1.1. Diferencias entre estrés y ansiedad.
2.1.2. Consideraciones previas para el manejo del estrés y la ansiedad en servicios esenciales.
2.1.3. Actitudes para el manejo del estrés y la ansiedad.
2.2. Gestión del impacto del estrés y la ansiedad.
2.2.1. Cómo afrontar pensamientos de estrés y ansiedad.
2.2.2. Autocontrol y autoestima para afrontar estrés y ansiedad.
2.3. Manejo simultáneo de diferentes tipos de estrés para darles respuestas inmediatas.
2.4. Pautas para la gestión de la ansiedad.
2.4.1. Desactivación cognitiva de la ansiedad.
2.4.2. Desactivación fisiológica de la ansiedad.
2.5. Consideraciones finales sobre el abordaje del estrés y la ansiedad.

Módulo 3: Prevención e intervención en la conducta del suicidio
3.1. Ideas Clave.
3.1.1 Epidemiología.
3.1.2 Conceptualización.
3.1.3 Mitos.
3.2. Factores de Riesgo y Protección. Comunicación Suicida.
3.2.1 Fac. Riesgo.
3.2.2 Fac. Protección.
3.2.3 Comunicación.
3.3. Actuación.
3.3.1 Actuación en riesgo.
3.3.2 Actuación in situ.

Módulo 4: Duelo. Afrontamiento emocional de las pérdidas
4.1. Introducción.
4.2. ¿Por qué es necesario que los intervinientes conozcan sobre el proceso del duelo.
4.3. ¿Qué es el duelo?
4.3.1. El proceso del duelo y cómo lo entendemos.
4.3.1.1 Tareas de duelo.
4.3.2. Reacciones normales en el duelo no complicado ¿Qué nos sucede?
4.3.3. ¿Cuánto tiempo es normal lamentar una pérdida?
4.3.4. Factores que determinan la respuesta de duelo.
4.4. Duelo complicado.
4.4.1. Factores predictores de riesgo para el desarrollo de un duelo complicado.
4.5. Pautas para aliviar el estrés y el duelo en personal interviniente.
4.5.1. A nivel cognitivo.
4.5.2. A nivel emocional.
4.5.3. A nivel físico.
4.5.4. A nivel comportamental.
4.6. El proceso del duelo en los niños.
4.6.1. Factores que determinan el duelo y su comprensión.
4.6.2. Reacciones.
4.6.3. Pautas para facilitar el proceso de duelo.
4.6.4. Mitos acerca del duelo y los niños.
4.6.5. Recursos y técnicas para acompañar el duelo.
4.7. Cómo intervenir en situaciones de duelo.
4.7.1 Técnicas de intervención.
4.8. Cómo comunicar una mala noticia.
4.8.1 Modelo de seis pasos.
4.9. Rituales de despedida.

Módulo 5: El cuidado del interviniente.
5.1 Trastorno del estrés postraumático (TEPT)
5.2 Factores de vulnerabilidad.
5.3 Estrategias de afrontamiento.
5.4 Cuándo y cómo debe ser el tratamiento psicológico.
5.5 Herramientas de trabajo.

Módulo 6: Pautas sanitarias para abordar el Covid-19 y otras situaciones críticas.
6.1 Información epidemiológica.
6.2 Información sobre la enfermedad.
6.3 Trabajo en equipo.

Docentes

  • Carmen María Linares Albertos. Psicóloga, con habilitación sanitaria. Decana del Ilustre Colegio Oficial de Psicología de Santa Cruz de Tenerife. Acreditada en Catástrofes y Emergencias por el Consejo General de Psicología. Miembro del GIPEC (Grupo de Intervención Psicológica en Emergencias y Catástrofes) del COP de Santa Cruz de Tenerife. Coordinadora Académica del Curso.
  • Cristina García González. Psicóloga con habilitación sanitaria, especialista acreditada en Catástrofes y Emergencias por el Consejo General de Psicología. Coordinadora provincial del GIPEC (Grupo de Intervención Psicológica en Emergencias y Catástrofes) y del Servicio de Confinamiento COVID-19 del COP de Santa Cruz de Tenerife. Directora del Centro de Psicología CPC.
  • María del Carmen Bernal Martínez. Psicóloga Clínica, Evolutiva y de la Educación. Psicóloga especialista acreditada en Catástrofes y Emergencias por el Consejo General de Psicología. Miembro del GIPEC (Grupo de Intervención Psicológica en Emergencias y Catástrofes) del COP de Santa Cruz de Tenerife. Subdirectora del Centro de Psicología CPC.
  • Felipe Lagarejo Gallego. Psicólogo Clínico. Coordinador del Grupo de Trabajo del Suicidios del Ilustre Colegio de Psicología de S/C de Tenerife. Psicólogo especialista acreditado en Catástrofes y Emergencias por el Consejo General de Psicología. Miembro del GIPEC (Grupo de Intervención Psicológica en Emergencias y Catástofes). Psicólogo Especialista en Psicología Forense. Policía local.
  • Ismael Pérez García. Psicólogo con habilitación sanitaria. Miembro del GIPEC (Grupo de Intervención Psicológica en Emergencias y Catástrofes) del COP de Santa Cruz de Tenerife. Psicólogo clínico EUROPSI. Psicólogo Forense en Godoy Consultores y Auditores. Periodista.
  • Cristina Jiménez Pérez. Psicóloga con habilitación sanitaria, especialista acreditada en Catástrofes y Emergencias por el Consejo General de Psicología. Miembro del GIPEC (Grupo de Intervención Psicológica en Emergencias y Catástrofes). Psicóloga en el Centro de Internamiento Educativo para Menores (CIEM) Valle Tabares.
  • María Victoria Machín Ferreira. Médico de Familia. Integrante del Equipo COVID-19 de la Gerencia de Atención Primaria de Santa Cruz de Tenerife.
  • Anthony Fernando Gallo Mendoza. Médico de Familia. Integrante del Equipo COVID-19 de la Gerencia de Atención Primaria de Santa Cruz de Tenerife.
  • Cristina López Abreu. Enfermera. Integrante del Equipo COVID-19 de la Gerencia de Atención Primaria de Santa Cruz de Tenerife.
 

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